MECS La Cordée

1. Présentation générale

La maison d’enfants à caractère social La Cordée située au centre de Clermont-Ferrand et bénéficiant d’un parc arboré, accueille 32 enfants de 3 à 16 ans au titre de la Protection de l’Enfance. Les enfants confiés viennent principalement du département du Puy-de-Dôme dans le cadre :

d’une mesure administrative (ASE – accueil provisoire),
ou d’une mesure judiciaire (ordonnance de placement).

Cet accompagnement permet à l’enfant de s’abriter d’une situation de danger lorsque le milieu familial rencontre des difficultés à assurer la sécurité, l’éducation et le bien-être de l’enfant.

2. Public accueilli & missions

Enfants de 3 à 16 ans, garçons et filles.
Accueil réparti en trois groupes mixtes selon l’âge :
- Groupe des Petits (3–7 ans)
- Groupe des Moyens (7–12 ans)
- Groupe des Grands (12–16 ans)

La MECS La Cordée a pour objectif de :

protéger l’enfant et l’aider à vivre son placement de manière apaisée,
répondre à ses besoins éducatifs, scolaires, médicaux et affectifs,
maintenir et accompagner les liens familiaux, dans le cadre défini par l’autorité administrative ou judiciaire,
soutenir l’enfant dans son développement personnel, dans le respect, l’écoute et le dialogue,
favoriser son insertion scolaire, sociale et culturelle,
préparer son retour en famille lorsque cela est possible.

3. Organisation du site

Les enfants sont organisés en groupes de vie de 10 à 11 enfants, chacun disposant :

de chambres individuelles ou doubles,
d’une salle à manger, d’un salon, de salles d’activités, de sanitaires,
de locaux adaptés à leur autonomie et à leur sécurité.

4. L’équipe

Pilotée par une équipe de direction composée du directeur de territoire, d’une responsable de service socio-éducatif, d’une responsable des services généraux, administratifs et de gestion et appuyée par une équipe administrative (secrétariat et comptabilité), l’accompagnement est assuré par une équipe pluridisciplinaire comprenant :

éducateurs spécialisés,
moniteurs éducateurs,
surveillants de nuit,
infirmière,
psychologue,
personnel de service : cuisinières, agents d’entretien, maîtresses de maison.

Chaque enfant dispose d’un éducateur dit responsable de projet, interlocuteur privilégié de la famille et garant de son projet personnalisé d’accompagnement.

5. Fonctionnement de l’établissement

La MECS fonctionne 365 jours par an et offre un cadre de vie structuré et structurant.

La vie quotidienne est rythmée par des temps éducatifs :

lever, petit-déjeuner,
école, repas, goûter,
aide aux devoirs,
hygiène, vie collective,
dîner, veillée, coucher.

Tous les repas sont pris au sein des groupes de vie :

petit-déjeuner préparé par le personnel de service et éducatif,
déjeuner pris majoritairement au restaurant scolaire,
dîner sur le groupe de vie.

Sorties possibles en centre-ville (selon l’autonomie + autorisation parentale),
Accompagnement à la gestion du linge, du budget, de l’argent de poche pour les plus grands,
Apprentissage de la vie collective et du respect des règles.

6. Modalités d’admission

Rendez-vous avec le jeune, sa famille, la direction et les éducateurs afin de se rencontrer et expliquer le fonctionnement ; visite des locaux et remise du livret d’accueil ; admission au sein du groupe avec un temps privilégié d’accueil et d’installation.

Second rendez-vous pour préciser les droits de visite, l’organisation du séjour, et fixer la date d’arrivée.

Un Document Individuel de Prise en Charge (DIPEC) est élaboré dans les 3 mois suivant l’admission. Il définit les objectifs éducatifs et les modalités de la prise en charge et est présenté à la famille.

7. Le quotidien & les attentes

L’établissement veille à permettre à chaque enfant :

de retrouver des repères stables,
d’apprendre à vivre en collectivité,
de participer aux activités éducatives, culturelles, sportives ou artistiques,
d’exprimer ses besoins et idées lors de réunions d’enfants régulières

8. Projet personnalisé & accompagnement familial

Il fixe les objectifs éducatifs individualisés, réévalués en réunion pluridisciplinaire tous les 6 mois avec les partenaires. Travail coordonné entre éducateurs référents, psychologue, pédopsychiatre et autres professionnels.

maintien du lien familial dans le cadre du projet d’accompagnement,
organisation de visites dans la Maison des Parents, au domicile, ou en lieu neutre,
respect strict des décisions administratives ou judiciaires,
concertation régulière entre l’équipe et les parents pour suivre le placement.

9. La suite du parcours

À l’issue du séjour, différentes orientations sont possibles :

le retour en famille,
la poursuite de l’accompagnement à La Cordée,
l’orientation vers une autre structure ALTERIS,
l’orientation via un autre accompagnement éducatif, scolaire ou médico-social : assistant familial, internat scolaire, autre internat adéquat.